2022年全國高校畢業(yè)生規(guī)模再創(chuàng)歷史新高，經濟下行壓力特別是部分行業(yè)企業(yè)受疫情影響，對提供崗位吸納就業(yè)不利，部分大學生就業(yè)意愿與企業(yè)需求不匹配，大學生就業(yè)總量壓力持續(xù)增大，“穩(wěn)就業(yè)”形勢復雜嚴峻。
穩(wěn)崗的同時要拓崗。保護市場主體穩(wěn)住崗位就業(yè)能贏未來。穩(wěn)崗首要是援企，推進企業(yè)在嚴格做好疫情防控的同時，全面落實退稅降費等政策措施，高效加快復工達產。尤其要突出實施個性化助企紓困解難，持續(xù)加強對特困行業(yè)的支持，對穩(wěn)定和吸納高校畢業(yè)生的企業(yè)給予就業(yè)補助，避免招錄高校畢業(yè)生企業(yè)出現“外面的想進來，里面的要失業(yè)”的問題。與此同時，充分認識到我國經濟向好的趨勢不變，“水深載大舟，船穩(wěn)不懼風”，堅定信心，激發(fā)活力，擴容增量。政府部門、國企平臺建立健全聯動機制，在全力打造一流營商環(huán)境的同時，募集開發(fā)大學生見習崗位，儲備適用人才；將加強疫情基層防控力量納入大學生公益性崗位開發(fā)管理；促進平臺經濟、數字經濟健康發(fā)展，發(fā)揮他們吸納高校畢業(yè)生“新力軍”作用，重點挖掘一批“大智云移物”領域新型就業(yè)崗位。
流量的同時要質量。當前，“云平臺”已經成為用人單位招工用工、高校畢業(yè)生求職應聘的重要渠道，云面試、直播帶崗、云服務層出不窮。從實踐來看，要實現“碼上就業(yè)”，真正把數據“流量”，轉為崗位“留量”，還需要更高質量的組織策劃。一方面，要整合資源、精準搭臺，推進政府、學校、企業(yè)三方聯動，促進企業(yè)需要與院校的信息、需求和崗位的精準對接；另一方面，要在線指導、“職”達青年，讓人力資源專業(yè)人士走進直播間，從簡歷制作、面試準備、情景模擬等方面，以專業(yè)理論和親身經驗，引導畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀，教導廣大高校生化解求職心理壓力，克服迷茫、焦慮、盲目等情緒。
隨波同時要沖浪。近年來，考公熱、就業(yè)人群扎堆等現象，有尋求穩(wěn)定和安全感的原因，但也有多元化的價值認同倡導不到位不深的問題。需要引導青年樹立多樣化的就業(yè)價值觀和就業(yè)選擇，加強不同職業(yè)類型尤其是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型職業(yè)的正面宣傳和教育，盲目趕潮流、進入專業(yè)不對口的崗位，可能無法發(fā)揮自身特長?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，隨著近期我國不斷走向轉型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)應當成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。在鼓勵新一代年輕人敢于承擔風險、敢于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的同時，要創(chuàng)造好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加強創(chuàng)業(yè)政策服務，創(chuàng)新人力資源服務方式，積極利用“云”服務等現代化信息手段開展遠程創(chuàng)業(yè)培訓與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導；要緊扣人才創(chuàng)業(yè)全鏈條、全周期，加大自主創(chuàng)業(yè)支持力度；要加強典型示范，激發(fā)全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情和活力，大力支持初創(chuàng)企業(yè)成果轉化。
青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。青年大學生們是未來的“星火”，探求適合自身的就業(yè)價值觀，拓寬新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)視野，相信在各級各方的大力加持下，明天一定是個艷陽天。（谷昊）
