李沫穎
學(xué)校班級：南外仙林分校國際高中部美國高中課程實驗班12A班
曾獲獎項：國際環(huán)境奧林匹克競賽省級賽一等獎、全國賽金獎、2022全美經(jīng)濟學(xué)競賽AS組別省賽個人宏觀杰出獎、2022英國皇家生物競賽個人優(yōu)秀杰出獎、AP學(xué)者獎、國際高中部“2023年度人物”“外語達人”“優(yōu)秀學(xué)生會干部”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀志愿者”等
錄取學(xué)校：南加州大學(xué)和康奈爾大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)錄取、加州大學(xué)圣芭芭拉分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)爾灣分校、加州大學(xué)圣克魯茲分校（獎學(xué)金約33.12萬人民幣）、波士頓大學(xué)、多倫多大學(xué)COOP項目（獎學(xué)金5.2萬人民幣）、英屬哥倫比亞大學(xué)等
在南外仙林分校國際高中部，李沫穎獲得了首個南加州大學(xué)和康奈爾大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)錄取，這也意味著，大學(xué)期間，她會先后在南加州大學(xué)和常春藤聯(lián)盟成員校之一的康奈爾大學(xué)深造。目前，她已經(jīng)收獲了8所海外名校offer。取得這樣的成績，班主任薛曉梅老師表示，“完全在我的意料之中。她是個內(nèi)驅(qū)力很強的孩子，能夠合理規(guī)劃時間。她會在運動會比賽間隙、管弦樂團彩排休息時，拿出單詞背誦。勞逸結(jié)合、全面發(fā)展、擁有平和的心態(tài)，是她取得好成績的重要因素?！?/p>
打好基礎(chǔ)，日積月累提高實力
李沫穎從高一上學(xué)期開始接觸托福，最終考出112分?！皹?biāo)化考試比較重要的一個方面是單詞，詞匯量上去了，做題的速度和準(zhǔn)確率會直線上升。背單詞是一件很枯燥的事，我采取的是一種細水長流式的方法，每天抽時間背十個或二十個單詞，日積月累，能夠背下來不少。而聽力和口語這兩者其實是緊密相連的，需要日常的練習(xí)，多和外教溝通，或聽英文小說。我不是特別喜歡重復(fù)刷題，所以更注重積累，實力慢慢上去了，分數(shù)也就自然水漲船高?！崩钅f說，“重點還是打好基礎(chǔ)，扎實掌握知識，考前做以前的試卷，因為題型是相似的，尋找自己的知識漏洞，考試就能更穩(wěn)妥一些?！?/p>
不斷嘗試，探索自身更多潛能
國際高中三年，李沫穎參加了學(xué)校的各項活動和選修課。她很喜歡管弦樂團、馬術(shù)和無人機等選修課。她還擔(dān)任了學(xué)生干部，這些都讓她印象深刻，“能滿足我的好奇心，激發(fā)我不斷嘗試新事物，讓我有機會探索自身的更多潛能”。
李沫穎說：“在學(xué)生會，我主要協(xié)助學(xué)生會主席統(tǒng)籌、策劃學(xué)?；顒?；在班級，則是協(xié)助老師組織班級工作。這些鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力，以及如何應(yīng)對突發(fā)狀況。讓我知道了小到組織一場會議，大到策劃一場活動，如何事先進行統(tǒng)籌策劃。尤其是要注重發(fā)揮團隊智慧，這個過程也是一個統(tǒng)一思想明確目標(biāo)導(dǎo)向的過程，如何將目標(biāo)分解到各個關(guān)鍵節(jié)點，使每個環(huán)節(jié)都有專人把控，最后將整個策劃形成閉環(huán)，才能落實好每一個項目?！?/p>
角度獨特，文書體現(xiàn)思維碰撞
申請大學(xué)時，確定文書選題對李沫穎來說是個漫長的過程。動筆之前，她的腦子里迸發(fā)出無數(shù)個選題，但始終沒有滿意的?！坝械牟粔蚓剩械牟荒苷宫F(xiàn)我的獨特。與文書老師多次溝通交流后，最終達成共識，與其絞盡腦汁向招生官展現(xiàn)自己的百里挑一，不如先從自己的角度，去審視我這十八年生涯中的瓶頸和突破時刻?！?/p>
李沫穎講述了自己和外婆的一個故事，“我第一次試著運用所學(xué)的微積分和建模知識，使用3D打印出一個能幫助外婆控制飲食中含鹽量的特殊計量儀。這個小作品使我真正理解了書本上的知識和現(xiàn)實生活中實用發(fā)明之間的壁壘，以及如何利用創(chuàng)造力和觀察力去打破它，也體現(xiàn)了我思維碰撞‘破繭成蝶’的過程。”
“在這個探索的過程中，我對未來的規(guī)劃也更加清晰?！崩钅f說，“未來我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)，我申請了康奈爾大學(xué)的DEA項目環(huán)境設(shè)計和南加州大學(xué)的環(huán)境科學(xué)，希望能在大學(xué)汲取專業(yè)知識、參與實地調(diào)查研究，未來讓我們居住的環(huán)境更美好?！?/p>
順其自然，找到成長最佳節(jié)奏
回顧自己國際高中的生活，李沫穎覺得，“學(xué)校的校訓(xùn)‘順其自然’，可以很好地概括我在這個大家庭里的成長過程。從高一剛進校時的茫然無措，開始慢慢跟著老師的腳步探索，抓住學(xué)校給予我們的每一個機遇和舞臺，最終成為自己想要成為的人，不急功近利，也不因失敗氣餒，這就是最恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏。”
李沫穎很感恩班主任薛曉梅老師，“她在我成長的道路上給了許多幫助，提供了許多機遇。她總是隨時關(guān)注著班上每一個人的狀況。在我們遇到困擾時，她總是耐心地開導(dǎo)我們。她不僅僅是我們的班主任，更像是一位循循善誘的家長，庇護著我們成長。”
通訊員 宋國斌 現(xiàn)代快報+記者 袁永紅
（學(xué)校供圖）
