今年5月11日至17日，以“一技在手，一生無憂”為主題的職業(yè)教育活動周在全國各地陸續(xù)開展,藉此在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。
“一技在手，一生無憂”的精辟表述，深刻揭示了職業(yè)教育在當代社會發(fā)展中的戰(zhàn)略價值。在產(chǎn)業(yè)升級浪潮洶涌、科技革命縱深推進的時代背景下，“一技在手，一生無憂”既是一種期待，更是一種現(xiàn)實，不僅為個體職業(yè)發(fā)展提供了根本遵循，更為社會生產(chǎn)力提升構(gòu)筑了關鍵支撐。
“一技在手”就是要讓學生能學到真正管用的“技能”。現(xiàn)代社會，真正的競爭力不在于文憑的高低，而在于能否用扎實的技能創(chuàng)造實際價值。當技術成為“硬通貨”，專業(yè)能力往往比泛泛的學歷更具說服力?？堪哑噰娖峒夹g掌握得爐火純青的蔣應成，從技校生成長為浙江省首位“95后”特級技師；高職畢業(yè)在清華任教，邢小穎用真才實學詮釋了什么叫作“不唯學歷憑能力”；從中職生到博士生，山東小伙戴棟晨的成長經(jīng)歷告訴大家“職教也精彩”……事實證明，職業(yè)教育培養(yǎng)的技能人才憑借著“一技在手”，不僅能獲得穩(wěn)定的收入，也能實現(xiàn)自己的人生價值。現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)70%以上的新增一線從業(yè)人員來自職業(yè)院校，職業(yè)院校已經(jīng)成為培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。
據(jù)統(tǒng)計，目前，我國職業(yè)教育共開設1400余個專業(yè)，設置12萬多個專業(yè)點，覆蓋了國民經(jīng)濟社會發(fā)展的各個主要領域，為不同稟賦的學生提供了多樣化的成才道路。要實現(xiàn)“一生無憂”，還需要全社會共同努力。首先，要優(yōu)化技能人才發(fā)展環(huán)境，加強正面宣傳和輿論引導，讓“三百六十行，行行出狀元”的社會共識深入人心。其次，要確保國家關于職業(yè)教育發(fā)展、技能人才培養(yǎng)等系列政策落地落實，用高質(zhì)量的就業(yè)讓更多家長和學生將看到光明前景，從而主動選擇職業(yè)教育。同時，職業(yè)教育要敏銳把握產(chǎn)業(yè)升級和技術變革趨勢，及時優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人機制，確保人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求保持高度契合。學生只有掌握真正有用的技能，才有可能為其一生的幸福無憂奠定基礎。
“一技在手，一生無憂”是職業(yè)教育改革發(fā)展的生動注腳。隨著職業(yè)教育體系不斷完善，越來越多人將在技能成才的道路上找到屬于自己的人生舞臺，為社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。（畢道玉）
