“江南抗戰(zhàn)地，誰為萬夫雄”“百年一吻叮嚀后，明月來窺夜正遲”“我愛這戰(zhàn)斗的春天，我愛這春天的戰(zhàn)斗”……陳毅元帥的這些詩文雖然主題不同，卻都反映了當年積極的革命樂觀主義精神和革命浪漫主義情懷。正值春暖花開季，茅山新四軍紀念館“大思政課”建設有了新收獲，在走進校園的同時，把課堂搬到了紅色場館，積極打造革命紀念場館與學校思政課協(xié)同育人的“紅色平臺”，真正讓課堂活起來、強起來。
紅色宣講入青春校園：“送課上門”
3月中旬，茅山新四軍紀念館副館長周再興走進句容市崇明中學、第二中學和實驗高中，以“雄才偉略 獨特魅力——陳毅元帥領導茅山抗戰(zhàn)的傳奇故事”為題，為1000余名師生上了一堂生動的“傳承紅色基因 爭做時代新人”思政課，受到了師生的歡迎與好評。
講課過程中，周再興從“陳毅是茅山革命引路人”“陳毅是人民群眾貼心人”“陳毅是天才的統(tǒng)一戰(zhàn)線的執(zhí)行者”等方面展開，結合典型素材和鮮活故事，細致講述了陳毅元帥的蘇南抗戰(zhàn)之路。
“七條半槍進茅山”“光桿司令”的故事，反映了陳毅率部初進江南條件之惡劣；爭取紀振綱、團結茅山道士、引導“綠林好漢”許維新，是陳毅在蘇南執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的典范；《佳期》一詩更是留下了陳毅鐵漢柔情的烽火愛情佳話……一個個傳奇的紅色革命故事讓學生們聽得興趣盎然，現(xiàn)場多次響起掌聲。
“茅山是一塊紅色熱土，之前知道陳毅曾在茅山抗日，但不知道他在這里還有這么多故事?！币幻犕曛v課的學生說。
“舉辦紅色宣講課，通過英雄人物故事，帶領學生們走進烽火歲月，就是要讓紅色故事潤澤學生心田，讓紅色種子在孩子們心中生根發(fā)芽。”句容第二中學相關負責人說，這是該校今年思政實踐教學第一課，后期將進一步聯(lián)合茅山新四軍紀念館，充分深入挖掘茅山紅色文化資源開展實踐教學。
思政課堂進紅色場館：“并聯(lián)式加油”
3月31日，茅山新四軍紀念館、江蘇航空職業(yè)技術學院“大思政課”實踐教學基地共建掛牌儀式在茅山“鐵軍講堂”舉行。這已是第8個館校共建“思政課”實踐教學基地。
“作為全國愛國主義教育示范基地、江蘇省級大思政課實踐基地，茅山新四軍紀念館擁有廣闊、豐富的歷史素材，有責任也有義務不斷豐富思政課內容供給，拓展青少年學生的‘歷史視野’?！泵┥叫滤能娂o念館館長孫志軍說。
儀式現(xiàn)場，孫志軍給近百名師生上了一堂微思政課，講述了抗戰(zhàn)時期毛澤東為新四軍發(fā)展指明方向的兩個“五四指示”、新四軍反“頑”反“清鄉(xiāng)”斗爭歷史，讓青年學子從中深刻感受“戰(zhàn)略性思維”“斗爭意識”的重要性；展示了一張張不同時期“戰(zhàn)士露宿街頭”的照片，讓青年學子在革命歷史細節(jié)里感受“群眾紀律”的為民情懷……
“與茅山新四軍紀念館共建實踐教學基地，為我們廣大師生深入學習和發(fā)揚新四軍革命精神和光榮傳統(tǒng)搭建了一個很好的平臺?！苯K航空職業(yè)技術學院宣傳部部長李小亮表示，相信通過雙方的共建聯(lián)建，今后將以更加多樣、更加豐富的合作，對人才培養(yǎng)、教育教學產生積極的影響。
情景式教學入心入腦：“創(chuàng)新前行動力”
清明節(jié)是掃墓祭祀、緬懷先輩的節(jié)日。清明期間，茅山中心小學的學生們來到茅山新四軍紀念館，在工作人員帶領下，學生們致敬緬懷英烈，共讀革命烈士故事，上了一堂特殊的清明“思政課”。
“……嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啟超曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年中國在！……”在學生們誦讀《少年中國說》的書聲中，“致敬先烈?清明讀書會”活動正式開啟。
茅山新四軍紀念館宣講員錢薇說，“我們特地選取了《少年中國說》這篇文章，讓學生們在誦讀的過程中，表達和體會對革命先輩的緬懷和追思，同時也鼓勵他們要發(fā)憤圖強，肩負起建設少年中國的重任。”
在茅山新四軍紀念館愛國主義教育活動中心紅色書屋，學生們閱讀了大量革命先烈的故事：既有句容本地先烈《碧血雨花飛——郭綱琳烈士傳》，又有新四軍烈士《朱克靖傳》《任天石傳》《鄧振詢傳》；還有當代榜樣《道德楷模趙亞夫》等等。
在閱讀、分享、交流的過程中，學生們紛紛表示，要珍惜今天的美好生活，不忘革命先烈的犧牲和奮斗，沿著他們的足跡，繼續(xù)前行。
“通過誦讀經典、閱讀革命先烈故事，我們希望能陶冶學生的情操，讓他們有所思、有所感、有所得，進一步升華愛黨、愛國、愛社會主義的情感?！泵┥叫滤能娂o念館活動組織者說，今后將加大創(chuàng)新，不斷豐富思政課的內容和形式，讓紅色基因、精神血脈更好地傳承、賡續(xù)下去。（沈君芳 方秀實 笪偉）
