考試一直都是檢驗學(xué)習(xí)成果最直觀的手段，但隨著“雙減”政策全面貫徹落實，2021年秋學(xué)期小學(xué)一二年級將不再進行紙筆考試。
不用紙筆，那如何進行期末大考？
昨天，記者走訪發(fā)現(xiàn)，目前揚州市各校正積極探索“雙減”背景下的評價模式，首次嘗試無紙化測試，通過闖關(guān)、積分等趣味方式，讓學(xué)生快樂地接受一學(xué)期的綜合檢驗。
1月22日放寒假，1月中旬期末考試
1月22日中小學(xué)將正式開啟寒假模式。對于學(xué)生、家長來說，除了寒假，最關(guān)心的莫過于期末考試。記者走訪了解到，揚州多所中小學(xué)將于1月17日啟動期末考試?！拔覀冋谟行蚪M織學(xué)生期末復(fù)習(xí)迎考，嚴格落實‘雙減’工作要求，控制考前學(xué)生的作業(yè)量?！便牒有W(xué)副校長喬華介紹說，2021年秋學(xué)期小學(xué)一二年級期末不進行紙筆測試， 三年級至六年級由學(xué)校組織一次期末考試。
隨后，記者從梅嶺中學(xué)、文津中學(xué)、竹西中學(xué)、田家炳實驗中學(xué)等多所初中了解到，各校將于1月中旬啟動期末考試。“1月12日開始啟動期末考，按年級進行?！蔽慕蛑袑W(xué)教務(wù)處相關(guān)負責(zé)人表示，“雙減”后的首個期末考，學(xué)校將嚴格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學(xué)校教學(xué)進度?！白⒅乜疾榛A(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例?！毕嚓P(guān)負責(zé)人如是說。
低年級無紙化測試，試卷變游戲
2021年秋學(xué)期期末考與往年最大的不同是小學(xué)一二年級將不再進行紙筆考試。不少家長開始擔(dān)心，不考試怎么了解孩子的學(xué)習(xí)情況和水平呢？
記者在梅嶺小學(xué)西區(qū)校探訪了解到，學(xué)校正在籌備低年級的“期末嘉年華”，并嘗試通過妙趣橫生的游戲，考查學(xué)生知識點建構(gòu)情況，以及紙筆測試中無法考查的交際表達、實踐操作、合作分享等能力?！氨热缍昙墧?shù)學(xué)涉及平行四邊形的知識點，我們就可以通過‘用6根同樣長的小棒擺出平行四邊形’的實操測試，看學(xué)生掌握的情況?！泵穾X小學(xué)西區(qū)校副校長唐玲介紹，通過豐富多彩的游戲，讓學(xué)生們快樂地接受一學(xué)期的綜合檢驗。
“過去期末考試就是一張試卷，但今年改為無紙化測試?！便牒有W(xué)副校長喬華介紹說，老師們將知識點拆分為多個闖關(guān)游戲，將語文的認讀與背誦、閱讀與表達，數(shù)學(xué)學(xué)科的口算與口答等融入其中，比如語文學(xué)科就設(shè)計了“漢語拼音大冒險”“我是小小朗讀家”等環(huán)節(jié)?！跋衿匆絷J關(guān)，學(xué)生隨機抽取一句，正確、通順地進行拼讀，就算過關(guān)?！眴倘A表示，以開放的題型、游戲的形式進行評估，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。
考試新增“復(fù)活”機會，多元評價
這些游戲能夠準確對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平進行評價嗎？唐玲介紹說，設(shè)計無紙筆考試內(nèi)容遠比一張試卷有難度，既要保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也要了解他們知識掌握情況。
梅嶺小學(xué)西區(qū)校為低年級學(xué)生設(shè)計多套題組，孩子們在游戲闖關(guān)中通過抽簽決定考題。“對學(xué)生來說，過去遇到試卷上的難題可以先放下，但游戲闖關(guān)需要他很快思考，并且清楚地表達，有的還需要說說解題思路等，對低年級孩子來說是有一定挑戰(zhàn)的?！碧屏嵬瑫r也強調(diào)，家長學(xué)生無需擔(dān)心，第一次嘗試無紙化測試，老師設(shè)計時側(cè)重對基礎(chǔ)知識的考查。
為了增加趣味性，汶河小學(xué)還嘗試給學(xué)生“復(fù)活”的機會，“如果他對自己表現(xiàn)不滿意，我們也會給‘復(fù)活’的機會，讓學(xué)生樂于挑戰(zhàn)自我?！眴倘A表示，在這個過程中，學(xué)生將獲得一種審視自我、發(fā)現(xiàn)自我和信任自我的自由成長空間。
“日常課堂練習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況都將納入期末評價中?！本S揚實驗小學(xué)北區(qū)校副校長竇芳表示，通過更加多元的評價促進孩子全面發(fā)展，“孩子們在體驗中洋溢的笑容，是我們最大的欣慰。”
